个性化分析
学生的进步是必然的,有以下几点原因。第一,学生对英语非常非常感兴趣,可以说是百折不挠。第二,学生是非常努力的,老师怎么教就怎么做,不会打折扣,而且主观能动性非常强。她的问题主要有以下几点:1.初中的英语基础一般,大概在90分左右的水平。2.高中后成绩经常在60分左右徘徊。3.单词经常背过就忘。4.理解能力不够,阅读理解经常偏离问题意图。5.书面表达非常弱。构思不够,句子不高级。
辅导方案
1.针对她对英语的兴趣经常为她的薄弱点提供建议,常常交流。
2.推荐各种背单词的方法给她。
3.为她解决书面表达的问题。
4.为她讲解考试答题必要技巧。
不方便上传真实图片。
辅导效果
成绩逐步提升,高二能够稳定在80到95分之间,高三达到110分。
本地教育
- 八年级物理光学核心:眼睛与眼镜的深度解析与学习策略
- 初三,是场与自己的谈判
- 初中思政课“宽容”主题教学设计:把共情的种子种进学生心里
- 从抽象到逻辑:高中数学学习的本质转变与应对策略
- 高中三年必用的数学符号全梳理,看懂少做很多无用功
- The Empty-Handed Monkey: A Classic Tale About Choices, Curiosity, and What We Lose Along the Way
- 高考化学传统文化题怎么拿满分?搞定底层逻辑,考场直接秒杀!
- 初中月考如何分析数学,初中月考后,如何有效分析数学试卷?
- 高三数学提分总踩这4个坑?改过来至少涨20分
- 功率:物理学中衡量“快慢“的标尺,从定义到解题全攻略
- 曾教员 浙江理工大学 行政管理
- 马教员 浙江大学 中文
- 颜教员 浙江工商大学 英语
- 廖教员 浙江大学 法学
- 黄教员 浙江工业大学 材料科学与工程
- 胡教员 杭州医学院 预防医学
- 李教员 浙江中医药大学 中药学
- 杨教员 中国计量学院 微电子科学与技术
- 陈老师 中学一级教师 地理 微电子科学与技术
- 王教员 浙江理工大学 纺织科学与工程

