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公众号| 12425号教员基本信息 | |||
|---|---|---|---|
| 教员编号： | 12425 | 头像： | 
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| 姓名： | 张教员 女 | ||
| 来自省份： | 河南 | ||
| 出生年份： | 200X | 高校： | 浙江外国语学院 |
| 学历： | 本科在读 | 在校大一学生 | |
| 专业： | 跨境电子商务 | 住址： | 西湖区 |
| 最近登陆时间： | 26-11-09 13:20:46 | 认证情况： |
已通过审核 注册时间：26-11-08 21:40:55 |
（工作时间：| 家教信息 | |||
|---|---|---|---|
| 自我描述 特长展示： |
本人现为普通高等学校本科在读学生，拟从事小学、初中阶段语文（阅读与写作）与英语学科的家教辅导。英语为本人优势学科，相关获奖或成绩证明材料可于面谈时出示原件；语文学科方面，本人注重阅读积累与写作训练，熟悉小学高年级至初中阶段的文体要求与常见失分点。授课内容按学段区分：小学语文侧重素材积累、段落组织与表达完整性，初中语文侧重记叙文与议论文的结构训练及阅读理解答题规范；小学英语侧重语音、词汇在语境中的运用与基本句式的建立，初中英语侧重长难句拆解、语法体系梳理与错题归因。本人求学期间，语文与英语两科成绩均有较为明显的提升，对该学段常见的学习障碍与突破路径有切身体会，可据此设计针对性的讲解与练习。教学采取「摸底—拆解—复述—反馈」四步流程：首次授课前先了解学生近期试卷与薄弱环节，据此拟定阶段性计划；每节课集中解决一类题型，末段由学生自行复述要点以检验掌握程度；课后向家长发送当堂学习反馈，便于同步跟进。本人讲解细致、有耐心，适合基础尚不扎实或缺乏表达信心的学生。本人目前尚未承接正式家教订单，故对每一份课时均以充分备课与审慎态度对待，并愿在正式授课前先行沟通或试讲，就学生情况与家长期望达成一致后再确定教学计划。授课时间以周末白天为主，亦可视家长安排协商；杭州市西湖区、拱墅区一带可上门授课，具体时段与方式面议。 | ||
| 可授课区域： | 拱墅区,西湖区,上城区 | 可辅导方式： | 本人上门,网上辅导 |
| 所获证书： | 高考英语单科成绩证明（原件备查，面谈时可出示）普通高等学校本科在读证明（学生证，可现场核验） | ||
| 家教简历： | 本人目前尚未承接平台正式家教订单，以下为非付费的亲友及同学间辅导经历，如实列示。1. 课余及假期，长期为家中弟弟妹妹（小学高年级与初中阶段）辅导语文、英语：语文侧重作文素材整理、段落结构与阅读理解答题规范，英语侧重词汇在语境中的运用、基本句式与长难句拆解。经过一段时间辅导，对方能够独立拟出作文提纲并按结构成文，英语作业中的句式错误较此前减少，遇到疑难也愿意主动提问并复述解题思路。以上均为亲属间的非付费辅导。2. 求学期间，持续为同班同学提供语文、英语科目的课后讲题与答疑，采用拆解题干、归纳错因、当场复述的方式帮助对方定位薄弱环节；同学在后续练习中能够自行复述解题步骤，同类题型的重复出错有所减少。以上为同学间的义务答疑，非付费家教。3. 由上述经历沉淀的教学准备：已按小学、初中两学段分别整理语文「素材积累—结构搭建—修改润色」训练思路与英语「语境词汇—长难句拆解—错题归因」讲解要点。正式授课前可依据学生近期试卷做摸底并拟定阶段计划；每节课末由学生复述要点，课后向家长发送当堂反馈，每阶段末做一次测评以记录变化。待承接平台正式订单后，本栏将按「时间＋区＋年级科目＋前后成绩变化＋家长评价」的规范补充学员记录。 | ||
| 薪水要求： | 执行易教网家教标准 查看易教网薪水标准 | ||
| 可教授科目： |
小学语文,
小学数学,
小学英语,
小学陪读,
小学作文,
小学英文版教材,
初中历史,
初中地理,
初中政治,
初一初二语文,
初一初二英语,
初一初二数学,
初三语文,
初三英语,
高一高二语文,
匹克球, |
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