个性化分析
该生数学成绩在班上属中下等。发现学生在学习过程中表现的很懈怠,没有主动性,,并且略有抵触情绪。对书本上的知识点比较清楚,但一到做习题或考试就容易发蒙,解题思路单一,不会举一反三。对知识点的归纳和综合运用的能力方面还存在一定的问题。且对数学没有信心和兴趣,定力不强。)
辅导方案
我试着做了这些事情
先和学生做朋友。聊自己以前在学习上也遇到过很多困难以及如何克服困难的,让学员看到榜样的力量,对数学重拾希望和信心。
教会学生如何快速审题,找出解题的关键条件。主要讲解我自己的解题思路和经验,如何读题、提取题目中的有效信息,如何运用公式和正规有效的计算方法步骤,并让她在平时的学习中,多记录错题,把解题过程详细记录。
辅导效果
分数从85变成110
本地教育
- 徐教员 浙江传媒学院 播音与主持艺术(双语播音)
- 胡教员 杭州电子科技大学 智能科学与技术
- 杨老师 中学高级教师 数学 智能科学与技术
- 周教员 云南大学 人工智能
- 丁教员 杭州师范大学 思政师范
- 岳教员 杭州电子科技大学 软件工程
- 黄教员 杭州师范大学 数学与应用数学(师范)
- 舒教员 杭州师范大学 学科教学(数学)
- 李教员 浙江财经大学 工程管理
- 黄老师 尚无职称等级 音乐 工程管理
