个性化分析
Lexi处于叛逆期,因此同她处好关系是与课业辅导同等重要的事。她校内的课程基本都是以英语教授,语言短板导致有些科目分数上不去。单词不太有兴趣背,需要想办法提高她的学习积极性。
辅导方案
多听她讲述校内发生的事情以了解其所思所想,从而更加准确地把握其性格、制定合适的学习方案。使用记单词软件来提升其学习兴趣,并设定每日背诵计划,同时留有弹性和余地。一味逼迫会适得其反,激发并保持其自身的学习动力才是最关键的。
辅导效果
经过开始时的好印象、学习期间细心维护良好的师生关系、持续耐心地辅导,Lexi的成绩稳中有进,最重要的是学习主动性逐渐增强,进入高中后精神面貌有很大改观。
本地教育
- 徐教员 浙江传媒学院 播音与主持艺术(双语播音)
- 胡教员 杭州电子科技大学 智能科学与技术
- 杨老师 中学高级教师 数学 智能科学与技术
- 周教员 云南大学 人工智能
- 丁教员 杭州师范大学 思政师范
- 岳教员 杭州电子科技大学 软件工程
- 黄教员 杭州师范大学 数学与应用数学(师范)
- 舒教员 杭州师范大学 学科教学(数学)
- 黄老师 尚无职称等级 音乐 学科教学(数学)
- 赵教员 浙江财经大学 审计

