个性化分析
作业完成情况较好,语文成绩较差,数学成绩中等,阅读能力及写作能力较差。
辅导方案
辅导作业错题,做好预习以及复习,提高其对语文的兴趣,挑重点复习,用好课外辅导作业,每天定时定量阅读,练习看图写话,锻炼其写作能力,以及辅导写作方法。
辅导效果
成绩有所进步,想象力有所提高。
本地教育
- 唐教员 天津大学 水利工程
- 陈老师 中学一级教师 数学 水利工程
- 许教员 浙江农林大学 生态学
- 戎教员 浙江大学 应用生物科学(农学)
- 刘教员 齐鲁工业大学 通信工程
- 岑教员 浙江外国语学院 跨境电子商务
- 于教员 浙江工业大学 汉语言文学
- 黄教员 杭州师范大学 数学技术
- 陈教员 杭州师范大学 数字经济
- 陈教员 杭州师范大学 应用化学

