一、指导思想

本学期语文教研工作以新课程标准为指引，紧紧围绕学校教学目标，更新观念、与时俱进、真抓实干。以提升学生语文核心素养为根本，以深化课堂教学改革为主线，积极、稳妥、有效地推进语文课程实验。在全面提高学生语文综合素养的基础上，保证语文教学质量稳步提升。

二、工作目标

1. 深化语文课堂教学改革，构建以学生为主体、教师为主导的高效课堂模式。

2. 加强教师专业发展，提升全组教师教学水平与教研能力。

3. 规范语文教学常规管理，夯实学生语文基础，培养良好学习习惯。

4. 推进信息技术与语文教学深度融合，促进教研组信息化发展。

5. 落实名师工程与青年教师培养计划，构建结构合理、可持续发展的教师梯队。

三、具体工作措施

（一）深入推进课堂改革，打造高效语文课堂

1. 深化课堂教学改革，大胆实践探索。确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，如青年教师汇报课、骨干教师示范课、同课异构研讨课等，促进教师间多评议、多交流、多碰撞，在活动中发现问题、研究问题、解决问题。

2. 转变学生学习方式。将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来。重视学生学习兴趣的激发、独特体验的激活以及朗读作用的发挥，让学生在积极主动的思维和情感活动中加深理解感悟，真正成为学习的主人。

3. 加强教学目标把握。组织本组教师深入学习教育理论，互帮互学，在课堂教学上做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识、提升能力。

4. 推进教研组信息化建设步伐，充分利用网络资源开展教研活动，整体促进教研组业务水平的提高。

5. 扎实开展"随堂听课"、"观看教学光盘"活动，注意第一手资料的搜集与整理，注重成功案例的积累与反思。在实实在在的课堂教学活动中提高教学质量，形成具有本组特色的教研成果。

（二）规范教学常规管理，夯实语文教学基础

1. 强化备课管理。严格执行"没有教案不进课堂"的规定。备课应注意备学生，做到目中有人，充分考虑学生的认知水平和学习需求，留有适当弹性，以适应不同层次学生的发展需要。

2. 优化作业设计。作业练习要体现基础性与综合性的合理搭配，注重分层设计，既保证全体学生基础知识的扎实掌握，又满足学有余力学生的能力提升需求。本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

3. 重视学习习惯养成。特别要重视学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，抓实抓细，为学生可持续发展打下坚实的良好基础。

4. 加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一单元的评价上，建立单元质量分析制度，减少或消除错误的累积扩散。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作，确保每一位学生都在原有基础上获得发展。

5. 落实写字教学。重视学生书写习惯的培养，将写字教学贯穿于日常教学始终，定期开展写字比赛、作品展示等活动，提升学生的书写水平。

（三）加强教师队伍建设，推进名师工程

1. 重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作。注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动，为骨干教师的专业发展搭建更广阔的平台。

2. 关注非骨干、非青年教师的成长。重视发挥他们在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍的整体建设。

3. 搭建青年教师成长舞台。认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。每一位教师每学期至少上出一堂高质量的公开课，并请学校领导、专家进行组织评优，形成"人人上好课、人人评好课"的良好教研氛围。

4. 加强教研组团队建设。营造团结协作、积极向上的教研氛围，通过集体备课、专题研讨、读书交流等多种形式，促进教师间的相互学习与共同成长。

（四）推进阅读工程，营造书香校园

1. 开展丰富多彩的阅读活动。结合学校书香校园建设，开展读书节、经典诵读、阅读分享会等活动，激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯。

2. 落实课外阅读指导。教师要重视课外阅读的指导与交流，定期向学生推荐优秀课外读物，组织开展形式多样的阅读交流活动，提升学生的阅读品味与阅读能力。

3. 推进亲子阅读。通过家长会、家校联系平台等渠道，向家长宣传阅读的重要性，引导家长开展亲子阅读，营造良好的家庭阅读氛围。

（五）落实课题研究，提升教研层次

1. 立足教学实际开展课题研究。针对语文教学中的热点难点问题，开展小课题研究，注重研究的过程性与实效性，切实解决教学实际问题。

2. 加强课题过程管理。规范课题研究流程，做好课题申报、开题、研究、结题等各环节的工作，确保课题研究质量。

3. 推广课题研究成果。将课题研究成果及时转化为教学实践，通过公开课、研讨会等形式进行推广分享，发挥课题研究的辐射带动作用。

四、本学期主要工作安排

五、保障措施

时间	活动内容	参加人员
第二周	拟定教研组工作计划	全体语文组教师
第三周	观看特级教师教学光盘	全体语文组教师
第四周	集体备课研讨	全体语文组教师
第五周	六年级语文公开课	全体语文组教师
第六周	观看特级教师教学光盘	全体语文组教师
第七周	模拟竞赛试题研讨	全体语文组教师
第八周	差生转化工作研讨	全体语文组教师
第九周	复习方案讨论	全体语文组教师
第十周	期中教学质量检测及阅卷	全体语文组教师
第十一周	期中试卷分析	全体语文组教师
第十二周	四年级语文公开课	全体语文组教师
第十三周	写作教学专题研讨	全体语文组教师
第十四周	二年级语文公开课	全体语文组教师
第十五周	观看特级教师教学光盘	全体语文组教师
第十六周	阅读教学经验交流	全体语文组教师
第十七周	模拟毕业测验试题	全体语文组教师
第十八周	小学毕业测试	相关教师
第十九周	复习方案讨论	全体语文组教师
第二十周	期末教学质量检测及阅卷总结	全体语文组教师

1. 加强组织领导。教研组长统筹安排各项工作，副组长协助落实，确保各项教研活动有序开展。

2. 完善制度保障。建立完善的教研活动制度、考勤制度、考核评价制度等，为教研工作规范开展提供制度保障。

3. 落实经费保障。合理使用教研经费，确保各项教研活动所需的资料、设备、场地等得到有效保障。

4. 强化考核激励。将教师参与教研活动的情况纳入教师考核评价体系，对表现突出的教师给予表彰奖励，激发教师参与教研的积极性。

本学期语文教研工作将以更加务实的态度、更加扎实的作风，深化课堂教学改革，规范教学常规管理，加强教师队伍建设，全面提升语文教学质量，为学生的终身发展奠定坚实的语文基础。