《学习策略与思维方法》讲座 第三讲 努力提高课堂学习效率

【来源：易教网 更新时间：2024-09-06】

努力提高课堂学习效率

一、对课堂学习的认识和重要性

课堂学习是学生通过教师的指导和帮助，在课堂上获取知识、发展智能、完善人格、提高综合素质的主要途径。在青少年时期，大部分宝贵的时光都是在课堂中度过的。课堂学习对于个人的成长和发展起着至关重要的作用。而且，我们只有十几年的时间来掌握几千年人类认识产物中最基本的知识，每一节课的内容可能是一个科学家一生研究成果的精华。因此，课堂学习是学生在教师指导下走的最便捷的认识道路，也是我们在校学习和终身学习中最重要的一环。因此，我们应该珍惜课堂学习的时间，积极提高学习效率，从而珍惜自己的青春，关爱自己的人生。

二、全身心地投入每一堂课的学习

全身心地投入课堂学习，意味着要集中注意力，全力以赴。注意力是我们获取知识的窗口，如果不注意，就无法吸收知识。为了全身心地投入课堂学习，我们应该努力做到以下几点： 1、要寄希望于课堂，带着积极的心理迎接每一堂课。我们需要满足自己的求知欲和自我完善的需求，这样才能保持对课堂的期待和积极态度。同时，也要调动意志力，克服个人兴趣和情绪对听课的影响。 2、要及早进入学习状态。在课间休息时，不要过于兴奋，要提前做好心理准备、知识准备和物质准备，帮助自己更快地进入学习状态。可以通过回忆预习内容或简单浏览新课的大纲，初步了解即将学习的内容，帮助自己进入学习状态。 3、要当课堂的主人。要明确自己在教学中的主体地位，积极主动地参与课堂内的各项学习活动，包括专心听讲、主动回答问题、认真观察实验、做好课堂笔记、积极参与讨论和完成练习等等。绝不能成为课堂学习的旁观者。 4、要保持和老师的讲课同步。不要纠结于听不懂的问题，暂时放一放，以保持听课的连续性。要避免走神，保持思路的连贯。 5、要特别注意课堂的开头和结尾。老师在这两个环节中通常都有一些重要的承上启下和总结性陈述，我们要特别留意并专心听好。

三、努力做到当堂掌握

课堂学习的高效与否，取决于我们能否当堂掌握。课堂学习不仅仅是听课，专心听讲并不意味着当堂掌握。当堂掌握要求我们对课堂学习的内容理解好、思路清晰、能够应用。为了做到当堂掌握，我们应该努力做到以下几点： 1、要有当堂掌握的自觉要求。只有有了强烈的当堂掌握的自觉要求，才能激励我们以最佳的状态完成课堂学习的任务。不能因为有书可以看而放松当堂掌握的要求，也不能认为某些学科是次要的而不去当堂掌握。否则，课堂学习的质量会大大下降，影响整体学习的质量。实际上，聪明的学生越是对次要学科要求自己当堂掌握，这样可以节省复习时间，加强对主要学科的学习。 2、当堂掌握的重点是概念、规律和方法。我们要集中主要精力，加深对概念关键词的理解，明确规律的适用范围，并注意对公式进行定性分析，掌握方法的正确使用和灵活运用。 3、当堂掌握的关键是思维，要注重过程、积极思考、理清思路和归纳总结。我们要把学习的重点放在认识事物的思考过程上，抓住认识过程，注重领会和理解，而不是只关注结论。过分关注结论而忽略过程会导致对事物知其然而不知其所以然，无法真正掌握知识，而且更容易忘记。此外，我们还要注意理清老师讲课和解题的思路，看老师是如何从一个层次推出另一个层次的知识，如何找到解决问题的方法。目的是学习老师的科学思考方式，将自己的思维能力建立在科学的基础上，培养科学思维能力，提高对知识的理解。另外，我们还应该注意总结和归纳知识。不仅要注意老师如何总结和归纳知识，还要尝试在课堂上对所学内容进行简单的总结和归纳，用课堂笔记记录思维成果。 4、当堂掌握要抓住学科特点。比如，在语文课上不仅要学习字、词、句，还要注重作品中的人文性，提高文学鉴赏和表达能力。在外语学习中，要注意大声朗读和积极参与会话。在数学课上要注重抽象思维和逻辑思维。而在物理、化学和生物等实验学科中，要特别注意实验操作能力的培养。 以上是关于如何提高课堂学习效率的一些建议，希望对大家有帮助。记住，只有全身心地投入每一堂课的学习，努力做到当堂掌握，我们才能更好地利用课堂学习的机会，提高自己的知识水平和综合素质。