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学日语的原因(梳理自己的过往)part 3

【作者:施教员,编号6040 点击数:404 更新时间:2022-09-24

2019年,对我来说是比较丰收的,开始在“高考日语”领域逐渐突出,很多口碑来客。同时,出国的学生也很多,机构里一整个班的留学生,有艺考的,也有参加普通考试的,有“学渣”也有“学霸”。

当时,我粘性最高的一个学生刚刚在10月,和妈妈、外婆三人成团去日本旅行,回来后更坚定要去日本留学。结果,12月开始,疫情全面爆发。

而后,所有来不及出国的学生,只能在国内,在家里静待疫情的平息以及日本的解禁。而对我的打击和影响也是巨大的,当然,受打击的远不止我,很多行业都遭受了灭顶之灾,如旅游业。

原本我还计划与一些旅游公司洽谈关于“出国研学”相关的业务,结果疫情底下,那些公司自顾不暇,没多久就倒闭了。而我也被动的由“留学日语”转战其他。

直到目前,我的学生还是以“留学”为主,毕竟自己在日本有7年的留学经验,但其他“自考日语”“高考日语”“兴趣日语”“工作日语”“日语考研”等学生也都有接过,只是需求量没有太大。

对我而言,如果要说“一生以日语教学为念”,或许太过了。但不可否认的,教日语这件事,对我来说不仅是工作和赚钱,其成就感在于那种“对于别人人生的正面影响”。我并不认为“每个人都需要学日语”,但是,个别人在某个人生阶段,通过学习日语,通过努力实现自己的目标和梦想。即使是疫情的大背景下,也可以不放弃自己的未来。而我,作为TA人生中的过客,或许1年,或许3年5年,能够参与TA的人生,帮助学生规划和成长,不要走我走过的“冤枉路”,这或许是我教日语的“やりがい”(工作价值)吧。也因此,我的风格就是实实在在,决不忽悠学生和家长。

我是中国人,决不从洋媚外,三观正,说话直。决不因为自己是教日语的就违心的去帮日本“洗白”,但深深认为“学日语“和爱国是没有冲突的,这一点是我作为日语老师始终坚持的。至少我的学生,绝对没有那种“日本的月亮比中国圆”的人,正是为了成为对国家和社会有用的人,才需要学习和成长。(over)

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