小学数学的学习更多的靠想

     在一次做家教的时候，偶然发现5年级的孩子在解决图形旋转问题的时候用老师的方法，正确率确实很高，但是这种方法太死板了。我认为作为一名小学生，他目前的阶段不是为了怎样套用老师教的死方法，更重要的是对大脑的开发。

     我i认为简单的旋转问题，完全可以依靠直接想象就大概知道旋转后的样子，在运用量角器精确一下即可。看似随意，这其实是一种能力的培养，因为到了高中，会有立体几何的学习，这个时候需要的空间想象能力更加大，而这一种能力就是在小学的时候培养的。

      有些老师过于死板的教学只会让学生安全度过小学，而初中，高中，则置若罔闻，这是一种不负责任的表现。
但是这种方法在实行之前先要对孩子进行角度大小的感知教育，只是铺垫。