高一英语必修二核心短语深度解析：这些坑，千万别再踩了

【来源：易教网 更新时间：2026-02-17】

高中英语学习的分水岭

步入高一，许多同学会感受到英语学习的难度陡然提升。初中阶段那种凭借语感就能拿高分的时代，似乎在进入高中校门的那一刻便戛然而止。必修二作为高中英语的重要组成部分，其中的词汇和短语不仅仅是简单的记忆任务，它们更是构建高考英语大厦的基石。

很多同学在月考或期中考试后，往往发现阅读理解读不懂，完形填空频频失分，作文更是无从下笔。究其根源，往往是对核心词汇和短语的掌握不够透彻，只知其一，不知其二。

今天，我们特意整理了必修二中出现频率最高、误用率最强的20个核心短语。这些内容，每一个都有可能成为未来考场上的“拦路虎”，也有可能成为你脱颖而出的“助推器”。希望大家能够静下心来，细细品读，将每一个短语都真正内化为自己的语言能力。

寻找与探索的奥秘

英语中关于“寻找”的表达多种多样，但在具体的语境中，它们的用法却有着细微的差别。

1. in search of = in the search for

这两个短语都表示“寻找”。作为介词短语，它们在句中通常作目的状语或表语。当我们想要表达“为了寻找某物而做某事”时，这个短语非常实用。

> A group of scientists went to the forest in search of rare plants.

> 一群科学家去森林里寻找稀有植物。

请大家注意，虽然意思相同，但搭配的介词有所不同，一个是of，一个是for。在写作时，为了避免重复，我们可以交替使用这两个表达。

2. search for sb/ sth

这是一个动词短语，意思是“寻找某人或某物”。它强调的是“寻找”这个动作本身。

> The police are searching for the missing child.

> 警察正在寻找失踪的孩子。

这里有一个非常容易混淆的知识点，请务必打起十二分精神。

3. search … for sb/ sth

这个短语的意思是“搜查……以寻找某人/物”。也就是说，它的结构是“search + 地点/人 + for + 物/人”。

> They searched the house for the hidden treasure.

> 他们搜查了房子以寻找藏匿的财宝。

很多同学会忽略中间的地点或对象，直接说 "search the treasure"，这就大错特错了。search后面接的是被搜查的“范围”或“对象”，而for后面接的才是想要找到的“目标”。

此外，还有一个短语 17. in evidence，意为“明显的，显而易见的”。

> Her sadness was in evidence when she heard the news.

> 当她听到这个消息时，她的悲伤显而易见。

这个短语在阅读理解中偶尔会出现，通常用来形容某种情绪或现象的显性存在。

装饰与归属的艺术

语言是文化的载体，了解关于装饰和归属的表达，有助于我们更好地理解西方的文化类文章。

4. decorate sth with

“用……装饰某物”。这是最常用的搭配，with后面接装饰的材料。

> We decorated the classroom with flowers and balloons.

> 我们用鲜花和气球装饰了教室。

5. decorate sth in/after…style

这一条是对上一条的深化，指的是“按照……风格装饰”。

> The room is decorated in a European style.

> 这房间是按照欧洲风格装饰的。

在写作中，如果我们能熟练运用in style或after style，会让我们的描述变得更加具体和高级。

6. decorate for

“为……装饰”。这里强调的是装饰的目的或场合。

> They are decorating the streets for the festival.

> 他们为了节日正在装饰街道。

7. belong to

“属于”。这个短语极其重要，考点也非常多。

首先，它不能用于被动语态。

其次，它不能用于进行时态。

> The blue car belongs to my uncle.

> 那辆蓝色的车属于我叔叔。

千万不要写成 "is belonged to"，这是阅卷老师最讨厌的错误之一。此外，to后面通常接名词或代词，表示所有者。

价值与回报的考量

在必修二的课文中，经常会涉及到对物品价值、人际关系的探讨，以下几个短语是理解这类文章的关键。

8. in return for

“作为回报，作为报答”。它通常位于句首或句末，用来表示某种交换关系或因果逻辑。

> He gave me a book in return for my help.

> 他给我一本书作为对我帮忙的回报。

这里要特别提醒大家，return前面用的是介词in，而不是as。这是一个固定搭配，需要大家反复记忆。

13. be worth doing sth

“值得做某事”。这是一个非常经典的用法。

> The book is worth reading.

> 这本书值得一读。

请注意，这里的doing是主动形式表示被动意义。这是高考语法的常考考点。当动词和主语之间存在逻辑上的动宾关系时，使用主动形式。

我们可以将其记作一个公式：

\[ S + \text{be} + \text{worth} + V\text{-ing} (\text{passive meaning}) \]

此外，worth后面也可以接名词或钱数。

> The old bike is worth 100 dollars.

> 这辆旧自行车值100美元。

9. no doubt / 10. without (a) doubt / 11. beyond doubt

这三个短语都表示“无疑地，毫无疑问”。

no doubt常作状语插入语。

> He will no doubt come on time.

> 他无疑会准时来。

without doubt语气比no doubt更强一些。

> She is without doubt the best student in the class.

> 毫无疑问，她是班里最好的学生。

beyond doubt则侧重于“超出怀疑的范围”，常作后置定语或表语。

> The evidence proves his guilt beyond doubt.

> 证据确凿地证明了他的罪行。

12. in doubt

“感到怀疑的，不确定的”。这个短语与上面的三个意思截然相反。

> When in doubt, please ask your teacher.

> 当你有疑问时，请问问你的老师。

在使用时，一定要根据上下文判断是表达“肯定”还是“怀疑”。

崩溃与分离的辨析

14. take apart

“拆开”。通常指把机器、玩具等整体拆解成零部件。

> He took the watch apart to see what was wrong with it.

> 他把手表拆开看看出了什么毛病。

15. come/ fall apart

“崩溃，瓦解”。这两个短语通常指结构、组织或关系的破裂。

> Their marriage fell apart after years of fighting.

> 经过多年的争吵，他们的婚姻破裂了。

也可以指物体散架。

> The old book is coming apart.

> 这本旧书散架了。

16. apart from

“除了……以外都，除去”。这是一个功能非常强大的介词短语，相当于besides或except。

> Apart from English, he also speaks French.

> 除了英语，他还会说法语。

需要根据语境判断它是包含还是排除。通常在肯定句中多表示besides（包含），在否定句中多表示except（排除），但这并非绝对，需结合具体句意分析。

18. at the entrance to

“在……的入口”。注意这里的to是介词，后面接地点。

> I will meet you at the entrance to the cinema.

> 我会在电影院入口处见你。

不要误用为of，虽然of在物理入口处也可以，但在英语习惯表达中，to更强调通向某个空间的连接点。

评价与态度的表达

如何用英语评价一个人或一件事物？以下两个短语提供了极好的表达方式。

19. think highly/much/a lot of

“高度赞扬/评价，看重”。

> The teachers think highly of his performance.

> 老师们对他的评价很高。

这里highly是副词，修饰think。think much of和think a lot of是同义替换。

20. think little/poorly of

“忽视，不重视，评价低”。

> Many people think poorly of this idea.

> 很多人不看好这个主意。

这一组短语非常适合用在书面表达中，用来阐述观点或态度。比如我们写一篇关于“如何对待传统文化”的作文时，就可以用到：

> We should think highly of our traditional culture and never think poorly of its value.

> 我们应该高度重视我们的传统文化，绝不能低估其价值。

与学习建议

这20个短语虽然数量不多，但每一个都承载着丰富的语法功能和语境意义。死记硬背的定义只是第一步，真正的掌握在于应用。

建议大家采用以下方法进行复习：

首先，将每一个短语造一个句子。句子最好结合你自己的生活实际，这样记忆会更加深刻。

其次，进行同义转换练习。比如看到think highly of，要能立刻想到value，respect或appreciate。看到search for，要能联想到look for或hunt for。

再者，阅读英文原文。在必修二的课文中，去寻找这些短语的“身影”，看看作者是如何在具体的语境中运用它们的。这种回扣课本的做法，往往能收到意想不到的效果。

定期复习。根据艾宾浩斯遗忘曲线，我们需要在不同的时间节点去回顾这些知识点：一天后、三天后、一周后、一个月后。只有经过多次的刺激，这些短期记忆才能转化为长期记忆，最终成为我们语言本能的一部分。

高中英语的学习是一场马拉松，需要的是耐力和坚持。每一个短语的积累，每一次语感的培养，都是在为终点线的冲刺积蓄力量。希望这份整理能成为大家学习路上的一盏明灯，照亮前行的方向。加油，同学们！