戚教员 （女）编号2297 浙江工商大学 行政管理专业 支持网络教学
在校大四学生 2015-07-28
自我描述：
我是一个性格开朗、热爱生活的女生，无论是对学习、工作还是对待生活，我都始终充满了信心和热情。对待学习，我认为效率是至关重要的，当然要使效率提高，正确的学习方法必不可少。我比较擅长英语以及数学，英语发音较为标准，对待这两门课程也有独到的学习经验和学习方法，也善于激发孩子的学习兴趣。我首先会对孩子现在的...
可教授科目：
小学全科,初一初二英语,初一初二语文,初一初二数学,初一初二化学,初一初二物理,初三数学,初级英语口语,排球,
简教员 （女）编号4279 浙江工商大学 电子商务专业 支持网络教学
在校大二学生 2017-11-19
自我描述：
本人从小在杭州读书，初中毕业于杭州育才中学，高中毕业于杭十四中。目前就读于浙江工商大学，中考科学156，英语113，高考英语138分，理综238分，英语四级考试49...
2017年，下城区小学三年级英语，从20几分到及格，而且正在进步。
2017年，采荷中学初三年级学生，从年级500名至400名。
2017年，职高高一，补习数学，成绩进步...
可教授科目：
小学全科,初中数理化,初中生物,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三英语,初三数学,初三化学,高一高二英语,高一高二化学,高三英语,高三化学,英语四级
袁教员 （女）编号5379 浙江工商大学 商务英语专业
在校大三学生 2017-10-08
自我描述：
已有三年初中和小学家教经验，学业基础扎实。上课细心，和蔼和严厉并存，和学生的学习过程很融洽
2015年10月，江干区初二数学和英语，期终数学学员从班级35名上升至10名，英语从班级第44名上升至16名。
2016年9月，西湖区小学六年级数学和英语，期终学员英语从80分上升至95分，数学从班级22名升至10名
可教授科目：
小学全科,初中数理化,初中生物,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,初三化学,高一高二英语,高一高二数学
王教员 （男）编号6817 浙江工商大学 物联网专业 支持网络教学
在校大一学生 2019-02-22
自我描述：
本人性格耐心，对事认真负责。
高中时曾参加安徽省数学与物理竞赛，并获得数学市3等奖，高考584分，高出安徽省重点线79分。
中考取得政治科目满分的成绩。（满分80）
可教授科目：
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初中历史,初中政治,初一初二数学,初一初二英语,初一初二语文,初一初二物理,初中奥数,初三数学,初三英语,高一高二数学,高一高二化学,
郑教员 （男）编号9309 浙江工商大学 行政管理专业 支持网络教学
认证教员 在校大二学生 2021-08-20
自我描述： 去年暑假开始从事教育行业，教学方法多样，教的小孩在高考中明显提分，也曾给很多小孩填报志愿和三一培训，取得不错的成果，自身高考成绩较为优异，其中历史100，地理97，英语130，化学竞赛国家三等奖，2020年我曾指导过好几名同学的历史地理及化学，他们虽然首考成绩不佳，但经过我的指导后，高考大部分每门都有9分以上的...
可教授科目：
初三化学,高中全科,高中文综,高中数理化,高中历史,高中地理,高一高二语文,高一高二英语,高一高二数学,高一高二化学,高三语文,高三英语,高三化学
王教员 （男）编号10535 浙江工商大学 计算机科学与技术专业 支持网络教学
认证教员 在校大四学生 2022-10-21
自我描述：
被学校推荐免试保送至东南大学(985高校)攻读研究生，目前课余时间丰富，本人在校成绩排名2/95。
本人高考英语120.5分，地理94分。
初中科学162分（满分150），英语112.5分（满分120）。
本人擅长针对薄弱处制定计划，按步骤完成给予清晰的反馈，日常性格随和但涉及计划部分较为严肃。
目前没有执教经验，可以试教。
可教授科目：
小学数学,小学英语,小学作文,小学英文版教材,初中数理化,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三英语
叶教员 （男）编号11166 浙江工商大学 食品专业
在校大二学生 2024-11-19
自我描述：
本人性格开朗，很有耐心，喜欢与小朋友沟通，愿意听小朋友倾诉，有多次线下授课经验。小学中学时期多次参加并获得华杯，陈杯等奥数奖项；奥英，北师杯等英语奖项...
1.2022 年暑假，辅导三年级学生全科，开学时学生数学，英语由良变为优秀。
2.2023 年寒假，辅导四年级学生奥数，最终该生在华夏杯获得二等奖。
3.2023 年暑假，...
可教授科目：
小学全科,初中全科,初一初二英语,初一初二数学,初一初二化学,初三英语,初三数学,高一高二英语,高一高二数学,初级新概念英语,英语四级
