杭州
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胡教员

胡教员 (男)编号32 浙江大学 通信工程专业 支持网络教学

认证教员,星级教员★ 在校大二学生 2009-08-08

自我描述: 对于数学有浓厚兴趣从小学开始就在省级 国家级竞赛中多次获奖 在大一就读理学院 学过高等代数 数学分析 空间几何 数学实验等课程并且主课都达到了80分以上 在物理方面高中时通过改进了学习方法使得物理成绩由中流水平达到接近满分

可教授科目: 高一高二数学,高一高二物理,初三物理,初三数学,初中奥数,

倪教员

倪教员 (女)编号67 浙江大学 工业设计专业

认证教员,星级教员★ 在校大三学生 2009-09-12

自我描述: 我是一名在读的大三学生,在上大学期间,我曾做过三份家教,家教经验比较丰富。此外,我的特长还有美术,曾帮助老师一起带过高中辅导班画室。

可教授科目: 小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,美术,图像处理软件,计算机绘图,

许教员

许教员 (男)编号99 浙江大学 人文科学试验班专业 支持网络教学

认证教员,星级教员★ 在校大二学生 2010-09-03

自我描述: 有过家教经验,善于教授学习方法,最大特点是耐心。

可教授科目: 小学全科,初中历史,初中地理,初中政治,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初三数学,高中文综,高中历史,高中地理,高中政治,...

邹教员

邹教员 (男)编号157 浙江大学 工科试验班专业 支持网络教学

认证教员,星级教员★ 在校大二学生 2009-11-29

自我描述: 数理化历来是我的强项,高中时参加过生物竞赛,物理竞赛辅导,高中的理综一般都在260左右

可教授科目: 小学数学,初中数理化,高中数理化,

刘教员

刘教员 (男)编号171 浙江大学 动力机械及工程专业

认证教员,星级教员★ 在读硕士生 2010-09-11

自我描述: 本科期间做过家教,经验丰富,对杭州高考等有较深了解。

可教授科目: 小学数学,初中数理化,高中数理化,

林教员

林教员 (男)编号189 浙江大学 能源动力专业 支持网络教学

认证教员,星级教员★ 在读硕士生 1970-01-01

自我描述: 物理奥林匹克竞赛3等奖
带过很多家教

可教授科目: 初中数理化,初一初二物理,初一初二数学,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,高中数理化,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三数学,高三物理,高三化学,大学高等数学,

周教员

周教员 (男)编号774 浙江大学 信息与通信工程专业

认证教员,星级教员★ 在校大二学生 2010-10-14

自我描述: 善理科,善于总结,重思路

可教授科目: 小学数学,小学语文,小学英语,初中数理化,初一初二英语,高一高二数学,高一高二英语,高一高二物理,高一高二化学,高三数学,高三物理,高三化学,

吉教员

吉教员 (男)编号2187 浙江大学 热能工程专业

认证教员,星级教员★ 在读硕士生 2013-09-08

自我描述: 性格开朗,有家教基础,善于沟通。

可教授科目: 小学数学,小学奥数,初中数理化,初三数学,初三物理,初三化学,初中奥数,高中数理化,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三数学,高三物理,高三化学,高中奥数,

沈教员

沈教员 (男)编号6463 浙江大学 电气工程及其自动化专业 支持网络教学

认证教员,星级教员★★ 在校大四学生 2023-05-29

自我描述: 从小成绩优异,尤其在数理化方面,获得过浙江省高中数学竞赛二等奖,全国中学生物理竞赛一等奖,浙江省高中化学三等奖。2015年浙江高考712分,就读浙江大学电气工程专业。
辅导过高中学生两名,一位考上宁波大学,另一位成绩也明显提高。

可教授科目: 初一初二数学,初一初二物理,高一高二数学,高一高二物理

王教员

王教员 (男)编号7362 浙江大学 数学专业

认证教员,星级教员★★ 专业教师 2024-05-11

自我描述: 高级教师,任教33年初中数学,教学经验丰富

可教授科目: 小学数学,小学奥数,初一初二数学,初三数学

薪水要求: 200—250
孔教员

孔教员 (男)编号7469 浙江大学 电气工程专业 支持网络教学

认证教员,星级教员★ 在读硕士生 2024-04-16

自我描述: 全国高中数学竞赛二等奖、国家助学金、全国电子设计大赛二等奖
1、大三暑假教一名高一学生数学和化学,他基础很差,学习热情不高,我就从基础知识一点一点开始教,先建立他在学习上的成就感,先引起学习兴趣,到最后补课结束时,水平大概在上等水平。 2、研一寒假教一名女生物理和化学,也是基础比较差,发现她的学习思路...

可教授科目: 大学高等数学,大学专业课,考研英语,考研数学,小学全科,初中数理化,高中数理化,

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