王教员 （男）编号2266 浙江理工大学 数学专业 支持网络教学
专业教师 2014-06-22
自我描述：
擅长数学竞赛拔尖类辅导，著有《高中数学知识点精要》、《高中数学应试策略与技巧》、《初中数学难点专项突破》等书籍。
2012年辅导十四中高三数学。学生最终以135分成绩，考入浙大；2011年辅导文澜中学竞赛学生2名，考入杭二；2012年辅导小学奥数两名，正准备参加明天希望杯.
可教授科目：
高中奥数,高三数学,高一高二数学,初中奥数,初三数学,初一初二数学,小学奥数,
刘教员 （男）编号2316 教育技术专业
认证教员,星级教员★ 专业教师 2014-05-11
自我描述：
高中数学教师资格证
可教授科目：
小学数学,小学奥数,初中数理化,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初中奥数,高一高二数学,高中数理化,高三数学,高中奥数,
沈教员 （男）编号2963 浙江大学 数学 物理专业
专业教师 2014-03-29
自我描述：
耐心稳定。自己初中高中的时候是国家队竞赛选手
可教授科目：
初中数理化,初三数学,初三物理,初三化学,初中奥数,
胡教员 （女）编号3441 广播电视编导专业 支持网络教学
专业教师 2014-08-15
自我描述：
我学习数学有自己独特的方法，较强的逻辑思维，对数学有着敏锐的洞察力，中高考数学满分。大学寒暑假一直带家教，学生成绩提升明显。在学大辅导班工作了一年半，...
2009年 小升初 赵同学（女）数学65——91从全班第46名上升到第9名（一直带到初中毕业中考数学119）2013年中考数学只差一分2009年寒假到2010年毕业考试 初三毕业 ...
可教授科目：
小学全科,小学奥数,初中数理化,初一初二数学,初三数学,初中奥数,高一高二数学,高三数学,高中奥数,中国象棋,瑜珈,乒乓球,羽毛球,计算机基本操作,
丁教员 （女）编号3641 杭州师范大学 数学与应用数学（师范类）专业
专业教师 2014-11-18
自我描述：
数学系毕业 杭州某校在职教师
可教授科目：
小学数学,小学语文,小学奥数,初一初二数学,初三数学,高一高二数学,高三数学,
付教员 （男）编号4574 杭州电子科技大学 信息与通信工程专业
认证教员 专业大学教师 2017-08-01
自我描述：
本人从小学到985高校博士毕业，一直都成绩很好。初中升高中的英语考试是所在地区唯一一个考满分的同学。英语过大学英语六级。在中学时代的数学期末考试中，多次...
1995-2004：做过小学和初中各科的家教，做过高中数学和英语的家教。
1999-2004：省重点高中数学和计算机教师。
2004-2016：硕士、博士，本科院校教师，主讲计...
可教授科目：
考研数学,C,计算机等级,Java,VC,英语专业四级,高三数学,高三英语,高一高二英语,初三数学,初三英语,高一高二数学,小学数学,小学奥数,
董教员 （女）编号7035 浙江师范大学 教育专业 支持网络教学
认证教员,星级教员★★★★★ 专业教师 2024-11-27
自我描述：
我有良好的沟通能力和语言表达能力，懂心理，能快速帮助学生端正学习态度，树立正确的学习观。我有极强的责任心和丰富的教学经验，因材施教，耐心尽心，善于一对...
2017年，杨雪同学身体不好，休学在家，在我耐心尽心地辅导下，不但把落下的功课补上去，而且还一跃而上，成绩名列前茅。2018年，王阳同学迷上了电子游戏，产生了...
可教授科目：
才艺,小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,小学陪读,小学作文,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初三语文,初三英语,
程教员 （男）编号7250 杭州师范大学 数学应用专业
专业教师 2019-06-16
自我描述：
从教多年，虽做过多种职务但一直在教学第一线，和各种类型的学生打过交道，了解各类学生的学习过程中遇到的各种问题（对目前不少学生的心理问题也了解甚透），并能制定行之有效的教学计划且大多能达到预期提高成绩的目标。
学习成绩的提高率在90%以上
可教授科目：
小学数学,小学奥数,初一初二数学,初三数学,初中奥数,
许教员 （男）编号8559 浙师大 理工专业 支持网络教学
专业教师 2021-02-27
自我描述：
学高为师，德高为范，从教十几年来，我时刻遵循这一教书育人的原则。不断学习，提升自我，与时俱进，既滚瓜烂熟于课本教材，又深入拓展了课外知识。既认真负责地...
2015年，王旭同学刚来我班，性格内向叛逆，厌恶学习，成绩班级最后一名。我发现后及时给他做了许多思想工作，并在家长的要求下周末带了他，辅导了一个学期，期末...
可教授科目：
小学数学,小学奥数,初中数理化,初中生物,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,初中奥数,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三数学
