杭州
教员库 视频课
沈教员

沈教员 (女)编号731 杭州电子科技大学 电子商务专业 支持网络教学

在校大二学生 2010-10-03

自我描述: 数学竞赛一等奖

可教授科目: 小学数学,小学英语,初中历史,初中政治,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初三数学,中考心理辅导,高考心理辅导,小学全科,初一初二化学,高一高二数学,精准普通话,

俞教员

俞教员 (女)编号735 杭州电子科技大学 计算机科学与技术专业 支持网络教学

在校大二学生 1970-01-01

自我描述: 中学时代拿过小发明家二等奖,唱歌不错。

可教授科目: 初三化学,学龄前课程,小学全科,初一初二语文,初一初二化学,中考心理辅导,

黄教员

黄教员 (男)编号1383 杭州电子科技大学 电子信息工程专业 支持网络教学

认证教员 在校大二学生 2012-02-18

自我描述: 为人活泼开朗有责任感。

可教授科目: 小学数学,小学英语,初中数理化,初一初二数学,初一初二物理,初三数学,初三物理,中考心理辅导,高一高二物理,

韩教员

韩教员 (女)编号1486 杭州电子科技大学 国际经济与贸易专业 支持网络教学

在校大一学生 2012-02-19

自我描述: 我是个很有耐心和责任感的女生,我的强项是数学,高考146分,对于高中考心理辅导很在行,自己亲戚家小孩都是我辅导的很有效果。对于我的学生我在教授其知识的同时...
高三毕业的时候给新高一学生做过家教,使该学生在进校第一次文理分科时以优异成绩被分进实验班。给初三学生做过心理辅导,使该学生考入当地优秀高中镇海高中。

可教授科目: 初一初二英语,初一初二数学,初三数学,中考心理辅导,高一高二数学,高三数学,高考心理辅导,高中政治,高中历史,高中文综,小学语文,小学数学,

王教员

王教员 (女)编号3456 杭州电子科技大学 国贸专业 支持网络教学

在校大三学生 2014-08-22

自我描述: 耐心负责且非常喜欢和孩子待在一起,不论是7、8岁的还是15、6岁的都很玩得来。在成为一个老师以前,得先和他们成为朋友。所以我会尽我所能去了解学生,不仅仅是为了教学,更为了能在其他地方也能帮助到学生。曾经有过从班级倒数进步到班级前十的经历,能深刻体会学生的心理,我相信对于那些对学习、考试恐惧的学生,会有很...

可教授科目: 小学全科,小学语文,小学英语,小学数学,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初中生物,高一高二英语,高中生物,中考心理辅导,

侯教员

侯教员 (女)编号4686 杭州电子科技大学 数字媒体技术专业 支持网络教学

在校大一学生 2018-04-16

自我描述: 浙江省高考理科语文115,英语130,听力第一次考试即满分通过。钻研过浙江省高考的一些考试技巧,有英语笔记和技巧。对浙江省内教育模式熟悉,不喜欢死学,有技巧的学的快乐,学得好。 杭州本地人,好接触,有耐心,能坚持。

可教授科目: 小学全科,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初三语文,初三英语,中考心理辅导,高一高二英语,高考心理辅导

朱教员

朱教员 (男)编号6589 杭州电子科技大学 计算机科学专业 支持网络教学

在校大二学生 2019-09-03

自我描述: 全国高中生化学联赛省二 全国高中生物理竞赛国二 湖南省高中生生物学竞赛二等奖

可教授科目: 学龄前课程,幼儿陪读,益智,创意,手工,小学数学,小学陪读,初中数理化,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三物理,初三化学,高考心理辅导

章教员

章教员 (男)编号9546 杭州电子科技大学 信息安全专业 支持网络教学

在校大三学生 2021-09-14

自我描述: 本人在杭州电子科技大学读信息安全专业,有优秀的理科思维,但也不缺文科情商,综合素质较高。高考成绩631,虽说不是顶尖但也算上游(其中三门选考平均分达到了94分)

可教授科目: 小学数学,小学英文版教材,初中数理化,初中生物,初一初二数学,初三数学,中考心理辅导,高中数理化,高中生物,高一高二数学,高三数学,高考心理辅导,计算机基本操作,C,Java

张教员

张教员 (男)编号9881 杭州电子科技大学 金融学专业 支持网络教学

在校大四学生 2022-02-20

自我描述: 高中在衡水中学就读,具有极强的应试能力且性格阳光外向,善于与人沟通。中考成绩612,高考成绩618,其中数学137分,英语136分。大学期间考出托福111分。目前准备考研上海财经大学中,将及时更新考研初试成绩。
之前无家教经历

可教授科目: 小学全科,初中全科,高中数理化,高中生物,大学高等数学,考研英语,考研数学,专升本,托福,高三语文,高三英语,高中文科英文版,高中理科英文版,高中陪读,高考心理辅导,考研专业课,

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