十二岁：爱的重启

【来源：易教网 更新时间：2025-11-29】

上周三傍晚，我收到一条深夜的微信。发信人是位妈妈，文字里透着沙哑的疲惫：“孩子说‘学校太无聊了，我再也不去了’。我气得打了他，他把门一关，再没出来。我是不是把路走窄了？”

屏幕的光映在她发来的照片上——一张空荡荡的课桌，桌角还留着半块没吃完的饼干。那一刻，我的喉咙发紧。十二岁是重新学会如何靠近孩子的起点。

连接孩子

多少家长把“厌学”当成了战场。一听到“逃课”，立刻摆出“必须管住”的架势：打骂、补习班、冷战接踵而至。可孩子的心，却在一次次“管”中越走越远。

小雅的妈妈曾这样跟我说：“我儿子五年级，突然说不想上学。我拍桌子吼‘不去就别想吃饭！’结果他躲进房间，门一关，三天没说话。”后来她才明白，她太忙了——每天早出晚归，孩子放学回家，她还在加班。陪伴，成了奢侈品。

陪伴是真正“在场”。周末，放下手机，陪孩子做一顿饭，或者一起拼一个乐高。在那一刻，孩子感受到的不是“你又在管我”，而是“你真的在乎我”。当孩子说“妈妈，我今天画了朵花”，别急着问“画得怎么样”，而是蹲下来，指着画说：“这朵花，像不像你昨天在公园看到的那朵？”

别用“别人家孩子”当刀子

“别人家的孩子”——这句话，像一把钝刀，割得孩子鲜血淋漓。当你说“你看隔壁小明考了95分”，孩子心里想的不是“我要努力”，而是“我永远比不上他”。

小宇的成绩一直中等，妈妈以前总说：“你要是能像小强一样，多好啊。”后来，妈妈改变了方式：“小宇，你上次作文写得真好，老师夸了你，妈妈也特别骄傲。”孩子的眼睛亮了起来，第二天主动把作文本递过来：“妈妈，你看我改了这里。”

自信是在一次次被看见、被肯定中长出来的。别用短板去比别人的长板，那不公平，也伤人。每个孩子都是独特的种子，有的开得早，有的开得晚，但都值得被期待。

学习是发现宝藏的旅程

孩子厌学，往往不是因为学不会，而是因为学得没意思。我们总想把学习变成任务，却忘了学习本该是探索的乐趣。

小乐的妈妈发现，孩子对数学没兴趣。于是，她不再逼着做题，而是带孩子看《数学小侦探》的动画片，一起玩数独游戏。孩子突然说：“妈妈，原来数学这么好玩！”学习内驱力，就这样被点燃了。

正向反馈，是点燃内驱力的火种。当孩子完成一个小目标，别吝啬你的夸奖：“今天你主动读了半小时书，真棒！”而不是“这题做对了，算你合格。”前者让孩子感到被认可，后者让孩子感到被要求。学习是为了让孩子在探索中找到“原来我可以”。

包容是给孩子最深的拥抱

当孩子成绩下滑，我们常会说：“你怎么这么不争气？”这句话，像冰水浇在孩子心上。

小雨考试考砸了，妈妈没责备，而是轻轻抱住她：“妈妈知道你很难过。我们一起找找原因，好吗？”小雨哭了，但哭完后，她主动说：“妈妈，我想再试一次。”

包容是理解。孩子成绩不好，他比谁都痛苦。你的包容，是给他一个安全的港湾，让他敢重新出发。就像春天的泥土，不嫌弃种子的迟缓，只默默等待它破土。

让学习成为生活的一部分

增加学习兴趣，不是硬塞知识，而是把学习融入生活。周末，带孩子去图书馆，读一本有趣的书；去博物馆，看历史故事；甚至一起种花，观察植物生长。

小涵的爸爸，以前总逼着孩子背单词。后来，他们一起看《哈利波特》电影，讨论魔法世界。孩子主动问：“爸爸，这个单词怎么读？”学习，就这样悄悄发生了。兴趣是最好的老师，当孩子爱上探索，学习就不再是负担，而是一场冒险。

你就是孩子最好的榜样

父母是孩子的一面镜子。如果你整天刷手机，却要求孩子认真学习；如果你做事拖拉，却要求孩子高效，孩子只会觉得：“为什么我必须做，而你不用？”

小航的妈妈，以前总抱怨孩子拖拉。后来，她开始自己先做计划：每天早上，她准时起床，整理好工作，再陪孩子吃早餐。孩子也慢慢学会了“今天的事，今天做”。做榜样，不是说教，而是行动。当你在孩子面前专注地读书、认真地工作，孩子会默默这就是我该有的样子。

倾听是打开孩子心门的钥匙

孩子说“不想上学”，我们第一反应是“为什么？”但先别急着给答案。先问：“今天在学校，发生了什么让你不开心的事？”

小阳的妈妈，以前一听到孩子抱怨学校，就急着说“别想那么多”。后来，她学着倾听：“你愿意和妈妈说说吗？妈妈在听。”孩子慢慢敞开了心扉。倾听，不是为了纠正，而是为了理解。就像种树，先松土，再浇水，树才能长高。

十二岁是爱的重启。孩子是来教会我们如何更好地爱。

别急着改变孩子，先改变我们自己。从今天开始，放下手机，陪孩子读一页书；从今天开始，停止比较，多一句肯定；从今天开始，用心倾听，而不是急于纠正。

当孩子感受到被爱、被理解、被尊重，学习的门，自然会向他敞开。

你不是孤单的。我们都在路上，一起走。就像小雅妈妈后来发来的消息：“昨天，他主动说‘妈妈，我们去图书馆吧’。我抱着他，眼泪掉下来了——原来，爱才是最好的解药。”

十二岁是爱的重启。