家长的教育责任

每个中年父母肩负着孩子教育、赡养老人、工作赚钱和身体健康等四座大山。教育是家庭的传承与延续，也是家长的责任。

青春期叛逆的孩子

刘轩在上高中的很长一段时间都表现出叛逆的行为，他不愿意听从父亲刘墉的话，还经常与父亲对抗。刘轩觉得他长大了，不想再活在父亲的阴影下，他想要寻找自己的真正自我。当父亲问他要去哪里寻找自己时，刘轩说想去流浪。父亲无奈地放手让他去。

在流浪中找到自己

刘轩在流浪的过程中，通过在台南的学校演讲，和义工一起表演舞蹈，在瑞复益智中心见习，再到德兰启智中心做义工等活动中历经种种困难和反省，最终找到了真正的自我。他意识到父亲的好，学会关心他人，并明白自己想要做什么以及如何实现。

这个故事启发了刘墉，他顿悟到：“要让一个年轻人找到自己，最好的方法就是让他主动地参与社会、关怀别人、贡献自己。”

青春期的问题

每个孩子进入青春期时都会有类似的问题，这是经历的必然阶段。埃里克森的人格发展八理论将12岁到18岁阶段划分为孩子角色同一性对角色混乱的阶段。在这个阶段，孩子最需要的是对自己角色的认同和欣赏，建立自我认同感，以达到内外在身份的整合与统一。

12岁到18岁是一个风云变幻的阶段，孩子开始渐渐长大，有了自己的主见，渴望解脱父母的束缚，但又不具备完全独立的能力。在内外的挤压下，如果父母不能理解和包容孩子，孩子就会以叛逆的方式来宣示自己的主权。

案例启示

两个案例向我们说明了如何应对青春期孩子的叛逆行为。

麦家和青春期儿子

麦家与他的青春期儿子相处不好，但他从中总结出了经验。他说：“陪伴一个青春期的孩子，就像陪伴一头老虎，你得小心翼翼。”他建议父母做一个麦田守望者，观察孩子的行为，不过多干涉，并相信孩子最终会回头。

曹文轩和青春期儿子

曹文轩照顾儿子时遇到了很多问题，甚至动手打了儿子。然而，通过自我反思和心理咨询，他开始从另一个角度看待儿子。他发现儿子身上有很多的美好品质，如关心他人、勇于承担责任、有主见等。父母往往只看到孩子的不好，而忽视了他们的优点。当父母能够发现孩子的优点时，与孩子的关系就不会陷入对抗和撕裂。

成为好的旁观者

面对青春期的孩子，作为父母，我们不能逆势而为。相反，我们应该保持冷静，耐心观察和理解孩子，并把问题留给时间解决。只要我们能够发现孩子的优点，陪伴他们成长，他们终将回头。