教员编号：11117
姓名：刘教员（男）
认证情况： 已通过审核
最后登录时间：24-03-07
来自省份：山东
出生年份：200X
住址：下城区
高校：浙江理工大学
学历：研究生在读
目前身份： 在读硕士生
专业：材料工程
在线预约购买课程有优惠收藏自我描述特长展示：以初中数学和小学数学为主，擅长数理化，小学全科辅导， 6年家教经验。本人负责细心，因材施教，沟通极具耐心，善于用学生的角度引领学生学习，帮助学生提高分数的同时培养良好的学习思维和习惯。
可授区域：无要求
可辅导方式：本人上门,
所获证书： 职务：当过班长，党委办公室学生执委，校级学生会成员，志愿者（20小时 ），生活委员等；
获得的荣誉：获2021-2022学年度荣获“国家励志奖学金”
获2022-2023学年度荣获 校级“优秀毕业生”
获2022-2023学年度荣获 校级“优秀毕业论文”
获2021-2022、2020-2021学年度荣获“三好学生”
获2020-2021学年度荣获“优秀共青团员”
荣获每一学年 “校级奖学金”
此外还有，校级优秀班干部，优秀学生等等，学校的主要荣誉几乎全获得过一遍
参加过互联网 创新创业大赛，电子商务“三创”赛
成绩：本人一直保持着对学习的热爱和自律，高数，四大化学，大学物理等成绩都在87
在专业成绩平均绩点3.54（满是4），专业总成绩排名4/39，综合素质成绩排名1/39，此外顺利通过了英语六级，并且考研英语达80分。
家教简历：2018年2月到2019年6月，教授初三，刚开始的时候，学生一看到几何题就产生焦虑恐惧心理，一写就害怕自己会写错，在后来的整个学习期间，通过对几何题的集中训练，进行多方位的去剖析几何题，让学生能够清楚准确的捕捉到解题的信息，从而利用这些信息，去解决问题，克服了学生做几何题的恐惧。
2019年9月到2020年5月，辅导五年级的学生，学生数学的成绩从73分提升到了96分，刚开始学生的基础计算能力欠缺，导致在考试的时候，这一部分的题经常拿不到分，经过一段时间的辅导，这种题的得分率显著提升。
2020年6月到2020年9月，戴氏教育机构教师，教授小学数学班课以及一对一，改观孩子对数学的学习态度，在教学期间努力提升自己的教书水品，能够针对学生情况， 对其进行个性化的课程教授，在执教期间会跟孩子父母积极沟通学生的学习情况，提高学生成绩。
2020年9月到2021年6月，辅导初二级学生数学从80分开始，至最后一次期末考试考了110分。学生基础刚开始的时候比较差，从刚开始听不懂，后来通过一段时间辅导慢慢的逐步建立自己的知识体系，对应用题，计算题，还有图形周长，面积以及几何专题，有了逐步地提高，特别是计算能力，应用题信息的捕捉能力。现在每次数学考试，学生都有很大的信心，每次考试都很自信。
2021年6月到2022年9月，子言教育教师，教授小学和初中数学班课以及一对一，擅长引导学生发散思维，先运用基础方法解决问题，再用其它技巧解决，耐心细致负责，学会引导学生归纳总结。让孩子爱上数学这门学科，提高学生成绩，上课风格幽默风趣。在课外还在帮助小学一年级的孩子改变数学思维，直接跳过小学的数学学习，系统的学习 初中数学，目前孩子对数学的理解能力有显著的提高，在教学期间努力提升自己的教书水品，
2022年4月到2022年12月，辅导六年级的学生，成绩从72提升到94，着重培养了学生的计算问题，因为学生刚开始的时候，因为粗心大意，计算题容易出错，在后来的计算题的大量训练下，给学生讲解一些计算的技巧以及给学生讲解计算题容易出现的问题，计算题的正确率大幅度提高。
2022年9月到2023年5月，教授初三学生数学从70分不及格，小考考了95分，刚开始接手学生学习期间，学生学习态度相对懒散，积极性不高，经过一段时间的家教辅导，学习态度积极性大大提高，自学能力增强，平时更加自律。
2023年7月到至今，辅导初二的一个同学，数学从80分提升到113分，擅长引导学生发散思维，先运用基础方法解决问题，再用其它技巧解决，耐心细致负责，学会引导学生归纳总结。
2023年5月到至今，教授四年级学生，在教学期间，从76分提升到了93分，在这期间改变了学生的慵懒的学习习惯，端正了学生的学习态度，提升了学生对数学这门学科的兴趣，发散了学生的数学思维。容易从孩子的角度去思考一些问题，帮助孩子答疑解惑，改变孩子的数学学习思维，帮组孩子提高数学的思维能力，能从本质上提高孩子们对于数学这门学科的理解。
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