辅导学员:高二小学员
辅导科目: 美术,
辅导时间:半个月
辅导频率:每天
辅导教员:吴教员
个性化分析
学员为中国美术学院附属中学学生会主席。其文化课相对较好,专业因学校教师辅导时间较少所以一直无法提高。接手时发现其对于色彩绘画的基本要素的认识不全面,原因有学校的也有个人的,学校方面主要是放养教学,据说老师一天来两次,并无法指导每个人,也不可能全面关注某个生发现其问题,只是让学生多看大师作品,看没有错,但是根据学生特点恰当提点很重要;个人方面学生对于绘画技巧方面基本匮乏,没人讲解就不去问不去深思不主动,这种情况在学生中较为普遍。
辅导方案
1,基于其目的非常明确,就是提升色彩能力,所以教学目的也很明确。第一天照例让学生自己画一张,我观察其基本的作画流程,用色习惯,用笔等,从中了解学生的现状及问题,这样可以针对性地辅导,毕竟是有一定基础的学生无需全盘推翻从头来过,但是难点也在于她有基础,导致思维定势严重,不易改正。辅导效果
经过半个月的集中训练,小朱同学有很大进步。首先是流程的改变,不再是无目的地随意涂抹,而是有规律地进行上色。其次是用笔,相对此前的拘谨单一的用笔而言,放开不少,给其示范的用笔的几种方式她挑了一种中意的继续练习,有了自己的风格。然后就是用色的习惯,不建议用现成的高级灰,讲究颜色必须是经过调过的,这是种人与色彩之间的信任建立的过程,也是人控制画面的过程。短短十五天能够有如此改进已然是可喜的了。