“诱导”学习很重要

【作者：张教员,编号4874 更新时间：2017-06-17】

 有幸、或者说是不幸出生于二十一世纪的孩子们，他们的童年变得越来越短，童趣变得越来越少、负担变得越来越重，对这个世界的体验也变得越来越单一和枯燥了。以教育的名义剥夺孩子玩的权利是最短视的行为。

 

其实，玩和教育从来都不是矛盾的对立面。心理学家们早就告诉我们，越小的孩子越需要玩，玩是孩子们认识世界、学习知识技能、体验人生的最佳途径。这是因为玩是需要孩子来动手操作、亲身体验的。在游戏中，通过发现而学到的新知识比通过任何说教而获得的内容，都要扎实，而且容易举一反三、融会贯通。而且玩从来就是孩子自己的选择，没有人能够强迫孩子去玩。

 

因此呢，不管孩子选择做什么，他的动机都会非常强烈。遇到困难的时候，他也不会轻易就知难而退。更重要的是玩耍中的孩子都是快乐的孩子。这种积极的情感体验是保证孩子们健康成长的一个大要素。童年的经验为人的一生做出铺垫、打下基础。可以说没有一个快乐的童年的人是不会有一个快乐的人生的。

 

既然玩对孩子们来说如此重要，家长和老师们就要有意识地为孩子们安排玩的时间和玩的机会，让孩子们玩得开心，更重要的是让孩子们玩得有所收益。但是面临着中国的教育现状，只能采取可疏不可堵的方法，这也是我自己一路走来最想对“大人”们说的话。

 

因此孩子们的思维很单纯，我们要学着去理解，不要老以“过来人”的思维来束缚他们，学会“变成孩子”，理解孩子，诱导学习。