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如果希望您的孩子有出息,你必须了解这些!

【点击数:1251 更新时间:2016-08-14

蝴蝶效应、手表定律、破窗理论、木桶原理……这些社会学、心理学中的概念,是对社会现象、人类心理的归纳、总结,蕴含着丰富的哲理。小编筛选了5个非常重要但是大家又不太熟悉的法则,在教育问题上伸发一下,希望对家长们的育儿之路有所帮助!


1、手表定律


手表定理是指一个人有一只表时,可以知道现在是几点钟,当他同时拥有两只表,一只显示5点,一只显示6点时却不能告诉一个人更准确的时间,反而会让看表的人失去对准确时间的信心。另一层含义在于每个人都不能同时挑选两种不同的价值观,否则,你的行为将陷于混乱。

  

内涵

有时候,拥有太多选择反而不是什么好事,这不但让人变得难以抉择,还会干扰人的注意力。

 
启示
(1) 对于年纪小的孩子,给他过多的玩具或不适当的玩具会损害他们的认知能力,在玩具面前显得无所适从,无法集中精力玩一件,严重影响孩子注意力的培养。

 
(2)对于年龄稍大点的孩子,不要一次性满足他多个愿望,孩子提出要求,家长立即给予满足,无形之中滋长了孩子有求必应的习惯心理,会使急躁情绪加剧。相反,对于孩子的要求,家长用一定的时间,延长实现要求的过程,孩子会形成一种“来之不易”的心理感受。这样,不仅自控能力会得到加强,而且还会使孩子格外珍惜这来之不易的结果。

 

2、破窗理论


如果有人打坏了一幢建筑物的窗户玻璃,而这扇窗户又得不到及时的维修,别人就可能受到某些暗示性的纵容去打烂更多的窗户。一个很干净的地方,人们不好意思丢垃圾,但是一旦地上有垃圾出现之后,人就会毫不犹豫地抛,丝毫不觉羞愧。

 

内涵

任何坏事、坏毛病,如果在出现后得不到及时解决,很有可能越累积越严重,最终变得难以收拾。

 
启示

 一个家庭就像是一扇本来完整的窗户,父母在生活、工作中的不良习惯、负面情绪,都会变成那块“破玻璃”。如果父母不能意识到自己的错误并及时改正,那么孩子就会有样学样,也沾染上不良习惯、负面情绪。所以,榜样作用在家庭教育中非常非常重要。

 

3、光环效应


太阳的旁边也会有乌云之类的东西,但太阳光芒太耀眼了,就把周围的东西都掩盖住了。

   
内涵
一个人如果被标明是好的,他就会被一种积极肯定的光环笼罩,并被赋予一切都好的品质;如果一个人被标明是坏的,他就被一种消极否定的光环所笼罩,并被认为具有各种坏品质。

    
启示

  
(1)     我们对孩子的爱,往往会蒙蔽我们的眼睛,让我们忽略掉孩子身上的缺点和坏毛病。当自己的孩子跟别人吵架、哇哇大哭时,我们本能地就会去袒护自家的孩子,即便有时候明知是自己孩子的错。   

  
过分的袒护,让孩子难以认识到自身问题,时间一长容易变得自私、依赖、独立性差。   

  
(2)     不过夸大了学习成绩的作用。如果一个孩子成绩好,90%的家长会忽略孩子在性格、人际交往上的缺点,并认为这不重要;如果一个孩子成绩很差,90%的家长也会忽略孩子身上的其他优点,认为孩子将来肯定毫无作为。   

  
但是,随着孩子慢慢长大,成绩上的优势会变淡,但性格上的缺点会越来越严重,最终影响到孩子一生的发展。   

    
4、蝴蝶效应


一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶,偶尔扇动几下翅膀,两周以后,美国德克萨斯州引起一场龙卷风。
    
  
内涵
一些不起眼的小事,有时候会有决定性大作用。

    
启示
不要忽略孩子的努力,哪怕再微不足道,孩子也需要你的肯定。

    
5、马太效应


《新约·马太福音》中有一则寓言故事,大意是:国王外出远行前,把三个仆人叫到跟前,每人给了一锭银子,让他们保管。过了一段时间,国王回来了,召见三个仆人,第一个仆人说:“我用您给的一锭银子去做生意,又赚了10锭,现在都给您!”国王一高兴,把10锭银子都赏给了第一个仆人;第二个仆人说:“我也赚到了一些,不过只有5锭而已。”国王还算满意,也把5锭银子赏了第二个仆人。
 
轮到第三个仆人了,他说:“主人,您不在的日子,我把一锭银子妥善保管,现在完好奉还您1锭银子。”国王听了很生气,认为第三个仆人真是又懒惰、又不思进取,就把这一锭银子夺过来,赏给了第一个仆人。

    
《新约·马太福音》中说:“凡有的,还要加给他叫他多余;没有的,连他所有的也要夺过来。”这便是著名的“马太效应”。

    
内涵
好的会越来越好,坏的会越来越坏;富有的会越来越富有,贫穷的会越来越贫穷——除非我们能付出巨大的努力,获得一个转机。

    
启示


(1)让孩子知道:比你优秀的人,比你还努力,所以他们会越来越优秀!
 
不排除有的孩子天资聪慧,学习一点就通,但是大多数优秀的孩子都是自身努力的结果,而所谓努力,不单单是耗时间,还包括总结、思考。
 
(2)失败不是成功之母,成功才是成功之母!孩子兴趣的培养、习惯的养成,不是从挫折、郁闷中得来的,而是从某一次小小的成就感中得来的。
 
所以,在孩子开始学习、尝试新事物的时候,家长一定要做好准备,让孩子每一次都获得一点成就感,这才是支撑孩子走下去的动力。

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